Favorece el CCSD la opción de sólo clases en línea para el otoño
El Distrito Escolar del Condado Clark (CCSD) recomienda que se inicie el aprendizaje a distancia para el año escolar 2020-2021 antes de la reunión de la Junta Escolar del martes, según un comunicado enviado por el distrito el lunes.
El personal del distrito llevará la sugerencia a los administradores, quienes discutirán y posiblemente votarán sobre el modelo de instrucción para el comienzo del próximo año escolar. La reunión comenzará a las 4 p.m.
Un modelo de aprendizaje mixto en el que los estudiantes asistan a clases presenciales dos días a la semana y estudien en casa tres días a la semana, es también una opción bajo el marco del plan de reapertura aprobado el 9 de julio.
Los fideicomisarios aprobaron provisionalmente las opciones con la salvedad de que los detalles regresen a la junta para su aprobación final.
La junta también considerará si los empleados del distrito tomarán 10 días de desarrollo profesional al principio del año de manera virtual o en persona, así como si los estudiantes de secundaria tomarán un horario de cuatro cursos, basado en el semestre o un horario más tradicional de seis u ocho clases.
Según los documentos de la junta, el distrito no parece estar emitiendo sugerencias sobre esas opciones.
Opiniones de los miembros de la junta
La sugerencia surgió al momento en que se ha ejercido presión sobre el Condado Clark para que siga el ejemplo de otros distritos escolares importantes que han optado por mantener los edificios cerrados durante la pandemia.
La presidenta de la junta, Lola Brooks, declaró el lunes que es importante que el distrito considere la salud y la seguridad de los estudiantes y el personal.
“Me doy cuenta de que mucha gente se opone a la educación a distancia, ya que las escuelas cerraron abruptamente sin permitir que el personal o los estudiantes estuvieran preparados…” dijo Brooks. “Confío en que nuestros profesionales de la educación y las familias se ajusten si se les da más tiempo para hacerlo”.
La fideicomisaria Linda Cavazos, que ha lanzado una petición en favor de la educación a distancia debido al aumento del número de casos de COVID-19, dijo que, sobre la base de la respuesta de la comunidad, sintió un alivio general al saber que la sugerencia era que todas clases se llevaran a cabo virtualmente.
Cavazos agregó que le gustaría ver los detalles, incluida una estructura y un plan integral para el aprendizaje a distancia, así como consideraciones para los estudiantes con necesidades especiales.
“Es como si la preocupación principal se hubiera quitado de la mesa, y ahora es el momento de poner las piezas: ¿qué va a ser a nivel de distrito, qué va a ser a nivel de sitio?” cuestionó Cavazos.
Como antigua profesora de Colocación Avanzada, añadió que tenía un fuerte sentimiento de un año escolar tradicional para los estudiantes de secundaria, a fin de permitirles tomar y completar las asignaturas optativas que conducen a becas y otras oportunidades futuras.
La fideicomisaria Danielle Ford, que había pedido un comienzo suave del año escolar en el que la mayoría de los estudiantes aprendieran en línea mientras se abrían los edificios para los estudiantes vulnerables, expresó que estaba satisfecha con la recomendación.
“Reabrir las escuelas incorrectamente podría tener consecuencias devastadoras”, opinó Ford. “Tenemos que centrar nuestros esfuerzos en conseguir dispositivos, internet y comida para todos los estudiantes que la necesiten y asegurarnos de que todos tengan acceso”.
Ford mencionó que también esperaba escuchar opciones para el periodo de aprendizaje profesional, añadiendo que no creía que fuera seguro exigir que todo el personal estuviera en las escuelas al mismo tiempo.
Profesores responden a encuestas
Una encuesta de la Asociación de Educación del Condado Clark de más de 11 mil maestros encontró que el 74 por ciento favorecía el aprendizaje a distancia sobre la reapertura de los edificios escolares.
En un comunicado enviado poco antes de que se anunciaran las sugerencias, el sindicato declaró que no apoyaba la apertura de escuelas dado el aumento de casos de COVID-19, añadiendo que los planes de pruebas, localización de contactos, cuarentena y alojamiento de profesores con factores de salud de alto riesgo eran esenciales antes de que cualquier empleado volviera a los edificios escolares.
“Si hay algún plan para reabrir las escuelas, entonces nuestra posición es que debe ser por elección de los educadores y por elección de los padres si sienten que es seguro regresar”, indica la declaración.
En su propia encuesta, la Asociación Nacional de Educación del Sur de Nevada encontró que el 56 por ciento de todos los empleados no se sentían cómodos al regresar si las escuelas volvían a abrir, hallazgos que hicieron eco de una encuesta del Guinn Center for Policy Priorities que también apuntó que más de la mitad de los empleados no se sentían cómodos al regresar.
Las preocupaciones de los padres
Colleen McCarty, una madre de familia de segundo año de preparatoria del Condado Clark que ha estado organizando un grupo de padres preocupados por los planes de reapertura del distrito, dijo que la educación a distancia causaría dificultades a las familias trabajadoras que no pueden tomar tiempo libre o trabajar desde casa.
“Si tuviera la confianza de que el distrito escolar pudiera hacerlo bien, creo que podría vivir con ello”, expresó McCarty. “La elección se convierte en tu trabajo o en la seguridad de tu hijo”.
Pero McCarty añadió que también temía que la enseñanza a distancia en otoño se pareciera a la de primavera, sin material obligatorio y con poco contacto con los profesores. Si el distrito debe instituir la educación a distancia, incluyó, le gustaría ver una instrucción sincrónica en tiempo real y un año escolar tradicional, así como una mayor supervisión del programa por parte del Departamento de Educación de Nevada.
Rebecca Dirks García, presidenta de la Asociación de Padres y Maestros de Nevada, enunció que los padres están ansiosos por una decisión final aunque no estén de acuerdo con ella.
“Los padres claramente quieren que la Junta Directiva se centre en los estudiantes y en la necesidad de asegurar que los estudiantes reciban una educación, incluso si el formato debe ser todo en línea por razones de salud pública”, argumentó. “Una educación a distancia efectiva va mucho más allá de proporcionar a cada estudiante un dispositivo y acceso Wi-Fi”.
García agregó que el distrito necesitaba reconocer las necesidades individuales de los estudiantes y las dinámicas familiares que puedan afectar el éxito de la educación a distancia.
“Muchos padres no tendrán otra opción que continuar trabajando independientemente de los planes del CCSD, y debe haber comprensión y empatía de la variada capacidad que los padres tendrán para apoyar a sus estudiantes”, concluyó García. “Espero que la decisión final para la reapertura permita a la comunidad enfocar toda la energía en lo más importante: hacer esto bien para nuestros hijos”.
