La UNLV desarrolla prácticas de filosofía con niños en edad preescolar

Unir la educación de niños con la de los futuros profesionales es la combinación perfecta para la práctica de los estudiantes de filosofía de la UNLV quienes tienen un programa para preescolar conjunto en el campus donde animan a los niños menores de 5 años a hacer o pensar en grandes preguntas e interactuar con el mundo que los rodea a diario.

En el marco de la semana del niño, los estudiantes de filosofía de la universidad de Las Vegas dirigidos por la profesora Amy Reed-Sandoval, llevan a cabo clases a niños en edad preescolar para ayudarlos a desarrollar comportamientos de pensamiento crítico e inspirarles confianza en sí mismos a medida que crecen a través de la filosofía.

Esta dinámica tiene su enfoque en el desarrollo cognitivo de los niños haciéndolos más activos e interactivos con el mundo y se practica diariamente con los alumnos de preescolar que sirve a hijos de empleados y profesores, así como también al público en general de comunidades cercanas incluyendo además una atención bilingüe, lo cual hace la experiencia con niños hispanos mucho más cercana.

Al momento de la actividad se escuchan los gritos de los niños jugando con agua junto a Paola Martínez, estudiante de filosofía de la UNLV, en lo que otros estudiantes juegan con libros para pintar y juguetes durante la hora del recreo. Para los niños parece ser solo juego, mientras los estudiantes les realizan preguntas sobre el agua, el papel, los colores y la forma de los juguetes. De esta manera exploran su mente a través de la filosofía mientras se divierten.

“No damos charlas muy profundas a los niños como (en) un salón de clases en la universidad, sino más bien trabajamos con los niños preguntándoles qué inquietudes tienen, porque reconocemos que los niños son filósofos naturales y que ellos vienen con sus propias preguntas, sus propias ideas filosóficas porque están empezando a comprender el mundo”, explicó la profesora Reed-Sandoval, experta en filosofía política, filosofías latinoamericanas y filosofía para niños. “Así que pensamos que el trabajo del profesor o de la profesora trabajando con niños filosóficamente es realmente escuchar a los niños y darles la oportunidad de hablar, de hacer las preguntas que tienen más significado para ellos y ellas”.

El preescolar de la UNLV/CSUN está ubicado en el Centro de Educación Infantil Lynn Bennett en el campus de la universidad; su misión es proporcionar un programa modelo de niñez temprana inclusivo que atienda a niños desde las seis semanas hasta los cinco años, así como a estudiantes, profesores, personal y la comunidad universitaria circundante, según su sitio web.

A medida que el campo del cuidado y la educación de la primera infancia evoluciona para satisfacer las crecientes necesidades de los niños pequeños y sus familias, el preescolar desempeña un papel importante y de liderazgo en la enseñanza, la capacitación y en la investigación de la UNLV.

Claire Tredwell, directora de escuela preescolar UNLV/CSUN dijo: “Es necesario que el público en general entienda que como los niños están aprendiendo, nosotros estamos sembrando las fundaciones para una educación, emociones, desarrollo social, capacidades cognitivas y lenguaje más amplias”.

“Nosotros les estamos tratando de preguntar cosas en lo que lo que ellos piensan mientras se divierten. Queremos que ellos piensen un poco más en lo que están haciendo y que nos expliquen por qué lo hacen”, reflexionó Martínez sobre su paso por el programa.

“Este programa es modelo para todo el estado de Nevada, lo que corresponde a investigación, prácticas, metodología, de cómo desarrollar cursos, y hacer pruebas a ver si el programa está funcionando bien con los niños, así que estas actividades son constantes durante todo el año”, comentó Tredwell.