Sindicato de maestros: Usen el dinero sobrante de la subvención para apoyar a los alumnos
CARSON CITY - Un sindicato de maestros del Condado Clark el lunes les pidió a los legisladores asignar los fondos de subvención sobrantes para mejorar el rendimiento de los alumnos.
Representantes de la Asociación de Educación del Condado Clark dijeron en una audiencia del Comité de Educación del Senado que se necesitan “vallas” para asegurarse de que los fondos estatales y federales están contribuyendo a un rendimiento positivo de los estudiantes.
“Estamos muy preocupados por el tipo de inversión que se está haciendo, y si ese dinero no se está usando adecuadamente”, dijo el director ejecutivo de la asociación, John Vellardita.
Vellardita y otros representantes del sindicato de maestros aplaudieron el Plan de Financiación Centrado en el Alumno y la cantidad “histórica” de dinero invertido en la educación K-12 por el presupuesto ejecutivo del gobernador Joe Lombardo, pero plantearon preocupaciones específicas sobre los fondos federales sobrantes.
“Disponemos de una enorme cantidad de dinero que debería y puede usarse de inmediato, en tiempo real, para mejorar la experiencia educativa de los estudiantes”, dijo Vellardita.
Los fondos, conocidos como fondos traspasados, son el dinero sobrante de un programa de subvención federal destinado a apoyar a las escuelas con un alto número de estudiantes de bajos ingresos. Según el sindicato, las escuelas del Condado Clark tienen un total de 270 millones de dólares en fondos remanentes.
“Ustedes han tenido superintendentes que han venido ante ustedes, así como representantes del Departamento (de Educación) pidiendo más dinero, pero no han dado un plan de cómo eso mejorará los resultados de nuestros estudiantes”, dijo Francesca Petrucci, representante del sindicato.
Los representantes de la asociación de educación también mencionaron los salarios competitivos para hacer frente a la fuerza laboral docente, una industria que verá una necesidad de contar con 14 mil educadores en la próxima década, dijo Petrucci.
Patricia Haddad, directora de relaciones gubernamentales del Distrito Escolar del Condado Clark, dijo que el distrito espera seguir trabajando con el sindicato y otras partes interesadas.
“En este momento de una inversión potencialmente sin precedentes en la educación, estamos de acuerdo con las partes interesadas en la educación en todo el estado: la rendición de cuentas en todo el sistema es clave si queremos transformar la educación en Nevada”, dijo Haddad. “Debemos alinearnos como estado como partes interesadas en una definición común de la rendición de cuentas que se extiende a todos los rincones del sistema de entrega de la educación”.
