Nuevo proyecto contribuirá a capacitar a próximos innovadores del agua en Nevada
Para muchos, tener conocimientos sobre el agua es una necesidad para los habitantes de Las Vegas o de cualquier ciudad del Oeste.
En un esfuerzo por exponer a más jóvenes a los empleos STEM –en particular los que ayudarán a prolongar los recursos hídricos en el Oeste–, la Agencia de Protección del Medio Ambiente (EPA) anunció el martes que concedió al Desert Research Institute una subvención de 1 millón de dólares para desarrollar un nuevo plan de estudios.
En colaboración con las autoridades del agua del sur de Nevada y de Truckee Meadows, el instituto elaborará un programa temático de tres años dirigido a alumnos de sexto a décimo segundo grados. Estará disponible en formato digital, con el objetivo de extender los conocimientos sobre el agua más allá de las fronteras del Estado de la Plata, dijeron investigadores en un comunicado.
“La subvención de la EPA es un importante paso adelante en la mejora de los recursos educativos de nuestro estado y la preparación de nuestros estudiantes para carreras esenciales en la gestión del agua”, dijo en un comunicado Patricia Charlton, canciller interina del Sistema de Educación Superior de Nevada. “El trabajo que se está haciendo aquí en Nevada puede servir de modelo para el resto del país”.
La capacitación de los maestros acerca de la industria del agua de Nevada es una parte del programa, también. El instituto acogerá una serie de oportunidades de desarrollo profesional para que los educadores aprendan sobre el plan de estudios e incorporen mejor las lecciones sobre el agua.
El objetivo general es encontrar y capacitar a la próxima generación de líderes que tendrán que tomar decisiones difíciles sobre el futuro de Las Vegas y Nevada en su conjunto, que está intrínsecamente ligado al agua, dijeron investigadores. A lo largo de los tres años, el plan de estudios se actualizará continuamente.
“Nevada tiene una infraestructura hídrica única gracias a nuestro clima desértico”, declaró en un comunicado Shawna Witt, coordinadora de educación STEM del instituto. “Al proporcionar acceso digital al plan de estudios, los estudiantes de todo el país tienen la oportunidad de aprender de nuestras estrategias innovadoras de gestión del agua y aplicar estas lecciones a sus propios desafíos locales del agua”.
