Iniciativa para abordar escasez de maestros
Con el objetivo de abordar la escasez de profesores en Nevada, en este 2021, la plataforma educativa Study.com implementó su iniciativa “Keys the Classroom”, la cual ha sido destinada a generar oportunidades para que más aspirantes puedan aprobar satisfactoriamente los exámenes requeridos.
“Es una iniciativa educativa dedicada a combatir la escasez de maestros en todo el país, además de diversificar los maestros en Estados Unidos. Nuestra misión está hecha para poder crear acceso a la educación para toda la gente, no importa la edad”, comentó el director ejecutivo de Study.com, Adrián Ridner, mediante una entrevista con El Tiempo.
Parte de la iniciativa se centra en diversificar la población de docentes, para lo cual, Study.com trabaja con organizaciones asociadas para identificar a los aspirantes a maestros que pertenecen a grupos étnicos minoritarios, tales como latinos, afroamericanos, asiáticos, entre otros.
“‘Keys the Classroom’ es para ayudar a futuros maestros a prepararse y pasar sus exámenes de certificación. Hay mucha información que indica que muchos maestros no pueden aprobar la primera vez y tienen dificultades. La profesión docente necesita una gran cantidad de maestros, no solo en Nevada, en todo Estados Unidos”, dijo Ridner.
Nevada ha sido el primer estado donde Study.com ha implementado su iniciativa, la cual ha proporcionado más de $400,000 en cientos de becas de preparación para que los aspirantes a docentes puedan aprobar exámenes como Praxis.
“Tenemos más de 4,000 cursos de matemáticas, inglés, ciencias, de todo; y tenemos más de 85,000 videos y lecciones. Aparte de eso, hay cursos para los diferentes exámenes que necesitan aprobar los estudiantes que quieren ser maestros. Con esto, estamos haciendo una donación de más de 400,000 dólares para ayudar al 20 por ciento de la escasez de maestros en Nevada. Actualmente se necesitan 3,000 nuevos maestros para educar a una población de más de 500,000 estudiantes”, informó Ridner.
De acuerdo con Study.com, basándose en un informe de UNLV, la demografía en el Distrito Escolar del Condado Clark (CCSD, por sus siglas en inglés) indica que hay un 75 por ciento de estudiantes pertenecientes a minorías y un 21 por ciento de estudiantes anglosajones. Cifras que contrastan con el 78 por ciento de profesores de origen anglosajón y solo el 21 por ciento de profesores pertenecientes a minorías.
Para seguir trabajando, esta plataforma educativa continúa buscando asociaciones con instituciones educativas estatales, organizaciones no lucrativas y otras organizaciones educativas que tengan interés por la diversa población de Nevada.
En la actualidad y desde hace años, el CCSD se encuentra entre los últimos lugares del sistema educativo a nivel nacional. Por tal motivo, El Tiempo preguntó ¿Cómo puede ayudar esta iniciativa a mejorar la situación?
“Hay mucha gente que quiere ser, y tienen la capacidad para ser buenos maestros, pero por diferentes razones no tienen acceso para poder graduarse, pasar los exámenes y obtener la licencia. Esta iniciativa es buena para ayudar a la gente que realmente está motivada y quiere hacer una diferencia en las aulas y en el sistema entero. Un sistema tan grande no puedes cambiarlo desde arriba”, respondió Ridner.
