El CCSD aumenta el sueldo de maestros sustitutos en determinadas escuelas
El Distrito Escolar del Condado Clark (CCSD) está aumentando el salario de los maestros sustitutos en algunas escuelas.
El distrito dijo el miércoles en un correo electrónico a Las Vegas Review-Journal que aumentó el pago en “campus selectos para atraer sustitutos a nuestras escuelas con mayores necesidades”.
El distrito no respondió a una pregunta sobre cuándo entró en vigor el cambio.
La medida se produce en medio de una escasez de maestros que ha llevado a algunos estudiantes a no tener un maestro titular en su aula, clases numerosas, maestros que venden sus periodos de preparación para cubrir clases y escuelas que no pueden ofrecer ciertas clases.
El distrito tiene 1,200 ofertas de trabajo con licencia - una categoría que incluye a los maestros y otros profesionales como enfermeras escolares y consejeros - que figuran en su sitio web de contratación, a partir del jueves.
Los maestros sustitutos ahora pueden ganar 225 dólares por día en 23 escuelas que forman parte de la “Red de Transformación” del distrito, un grupo de escuelas primarias que están recibiendo ayuda adicional para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
Esas escuelas son: Booker, Clyde Cox, Dearing, Dickens, Duncan, Ira Earl, Harmon, Herr, Jeffers, Kelly, King, Long, Lunt, Lynch, Perkins, Petersen, Hal Smith, Tartan, Thomas, Thorpe, Wilhelm, Wendell Williams y Wynn.
Y los sustitutos pueden ganar 215 dólares por día en siete escuelas con altas tasas de vacantes: Chaparral y Cheyenne High Schools, y Johnston, Robison, Sedway, Swainston y Von Tobel escuelas secundarias.
Anteriormente, el distrito pagaba a los sustitutos un máximo de 200 dólares al día por vacante en las escuelas de Título I, que tienen un alto porcentaje de alumnos que viven en la pobreza.
El distrito paga 110 dólares por día para las asignaciones estándar del día a día, 130 dólares para los sustitutos a largo plazo y 140 dólares para los sustitutos de vacantes.
El salario aumenta en función de factores como la duración de la sustitución y los puestos de educación especial.
