Cómo solucionar la escasez de maestros del CCSD
Si un salario más alto pudiera resolver la crisis de escasez de maestros del Distrito Escolar del Condado Clark (CCSD, por sus siglas en inglés), lo habría hecho.
La escasez de maestros continúa siendo una crisis importante. Los maestros están dejando el distrito a un ritmo mucho más alto que en años anteriores. Hasta la semana pasada, tiene más de 1.350 vacantes para puestos con licencia. Es probable que el distrito comience el próximo año escolar, nuevamente, con una tasa de vacantes en el aula del 8 por ciento o más.
Al igual que el año pasado, esas vacantes no están distribuidas uniformemente. Hay 971 vacantes listadas para escuelas en Las Vegas. En Henderson, solo hay 61 vacantes. Liberty High School actualmente no tiene ofertas de trabajo. Foothill High School tiene solo uno. Ambos están en Henderson. Por el contrario, Cheyenne High School tiene 24 puestos de trabajo disponibles. Western High School tiene 22. Ambos están en áreas urbanas.
La solución reflexiva es pagar más a los maestros. Con el presupuesto de educación inflado firmado por el gobernador Joe Lombardo, existe el dinero para hacerlo. La idea tiene un atractivo intuitivo para. En un mercado libre, así es como atraes a más personas a una profesión.
Pero hay un gran problema con esa teoría. El distrito lo intentó el año pasado y no funcionó. El distrito aumentó el salario inicial de los maestros a más de $50,000. Eso fue un aumento del 16,5 por ciento por valor de más de $ 7,000. Pero el distrito comenzó el año con más de 1,350 aulas vacantes. En cada uno de los cinco años anteriores, ese número fue inferior a 800.
Si eso no es suficiente, el distrito aumentó el salario inicial de los maestros en un 15 por ciento en 2016. Ese otoño, todavía tenía cientos de vacantes. A diferencia de un mercado libre, los requisitos de licencia de maestros restringen el grupo de posibles solicitantes.
En lugar de repetir este plan fallido, el distrito necesita hacer un mejor trabajo para retener a sus empleados actuales. Comience por hacer que el entorno de trabajo sea más seguro. En este momento, asistir a la escuela pone en peligro físico a muchos docentes. Los maestros compartieron una historia de terror tras otra, testificando a favor de los proyectos de ley de seguridad escolar de este año. Afortunadamente, el proyecto de ley de seguridad escolar -bastante bueno- de Lombardo fue aprobado por la Legislatura.
Ahora, el superintendente Jesús Jara necesita cambiar de rumbo. En lugar de obsesionarse con las disparidades raciales en la disciplina, necesita empoderar a los directores para que castiguen a los estudiantes en función de sus acciones. Jara necesita abrazar a MLK y deshacerse de DEI.
La mayoría de los profesores encuentran una gran satisfacción en ayudar a sus alumnos a aprender. Motivar a los estudiantes requiere tanto la zanahoria de los elogios como el palo de las malas calificaciones. Jara, sin embargo, ha robado a los maestros de este último. Simplificó las políticas de calificación del distrito. Los estudiantes ahora obtienen un mínimo del 50 por ciento de cada tarea y examen, incluso si hacen trampa, lo entregan tarde o nunca lo hacen.
Esto ha hecho que sea mucho más difícil lograr que los estudiantes hagan sus tareas escolares. Como era de esperar, los maestros están dejando el distrito por eso.
Otra mejora sería permitir que las escuelas prohíban los teléfonos celulares durante el día escolar. Los maestros no deberían tener que intentar ser más entretenidos que TikTok y los mensajes de texto. Menos distracciones en el salón de clases sería algo bueno.
El sistema de jubilación de Nevada también es un problema. Algunos maestros pueden jubilarse por completo a los 50 años, y el sistema los incentiva a jubilarse. Seguro que sería bueno que se quedaran en el salón de clases. La mejor solución es pasar a los empleados públicos a un sistema de retiro híbrido que no genere este problema.
No esperes que nada de esto suceda. Sin un sistema sólido de elección de escuela, el establecimiento escolar público no tiene ningún incentivo financiero para mejorar.
No se puede arreglar el sistema educativo roto de Nevada invirtiendo más dinero en él. Pero seguro que puedes hacerlo más caro.
