Secretario de Educación visitó el sur de Nevada
“Soy latino, y estoy muy orgulloso de mi cultura, para mí el éxito del estudiante es importante; a los padres de familia les quiero compartir que el dinero que hay es para asegurar que todos tengan las mismas oportunidades. En esta escuela hay muchos estudiantes hispanos y con seguridad ellos serán los líderes del futuro”, expresó -en español-, en exclusiva para El Tiempo, el secretario de Educación, Miguel Cardona, durante una visita que realizó al sur de Nevada para discutir con estudiantes, padres y educadores, la recuperación de los estudiantes afectados por la pandemia.
La discusión, con un panel de estudiantes, sobre las actividades extracurriculares y los programas de enriquecimiento, se llevó a cabo en el auditorio de la Escuela Preparatoria Ed W. Clark, el jueves 24 de febrero de 2022 y contó con la participación de las fideicomisarias de la Junta Escolar, Linda Cavazos y Danielle Ford, la directora del plantel Kerry Larnerd, así como de la congresista Dina Titus.
“Tenemos que trabajar fuerte para darles (a los padres y tutores) la oportunidad de ofrecer respaldo académico, pero también en el terreno emocional; porque no hay nada más importante que la salud mental para incrementar el rendimiento estudiantil”, acotó, resaltando que “hay que establecer una comunicación eficiente con los maestros y fortalecer el trabajo de equipo”.
Por su parte la congresista por el Distrito 1, Dina Titus, externó que “recientemente aprobamos una iniciativa de ley –dentro del ‘Acta Cares’- donde estipulamos que 800 millones de dólares vienen a Nevada para temas educativos, recursos que serán semillas de inversión en estas mentes frescas y audaces”. También reconoció el trabajo que ha venido realizando la directora del plantel Kerry Larnerd y su equipo de colaboradores en la Escuela Preparatoria Ed W. Clark.
“Una de las cosas interesantes de esta visita fue que –afortunadamente- pudimos tener a dos fideicomisarias del CCSD en la sesión; ellas saben que tendremos recursos económicos adicionales y tienen idea de cómo se van a distribuir, pero, por otro lado, quién mejor que los estudiantes para dejarnos saber qué requieren para desarrollar su formación profesional, su capacidad de liderazgo, más allá de los cursos académicos”, precisó Cardona.
Sobre el -nada honroso- casi último lugar en la escala de rendimiento académico que tienen las escuelas públicas de Nevada a nivel nacional, el secretario manifestó que “estamos haciendo un esfuerzo a nivel nacional, debemos cerrar la brecha de recursos, elevar el nivel de expectativas con respecto al rendimiento; esta iniciativa de promover actividades extra, ofrecer tutores y oportunidades a grupos minoritarios permitirá que el paquete de ayuda involucre a los padres en beneficio de la educación de sus hijos”.
Los panelistas de la sesión con estudiantes, coincidieron en que son varios factores que influyen en el resultado del rendimiento académico, incluso para estudiantes de las zonas rurales del estado, donde no tienen los mismos recursos de las escuelas del valle, donde la mayoría tiene acceso a computadoras y a servicio de internet, por ejemplo, para ilustrar el enorme reto que implica sacar a Nevada de los últimos lugares respecto a educación a nivel nacional.
