El tamaño de las clases en Nevada podría aumentar según proyecto de ley
CARSON CITY - El tamaño de las clases podría aumentar en Nevada según un proyecto de ley escuchado el martes por los legisladores de la Comisión de Educación de la Asamblea.
Además, las escuelas chárter tendrían que respetar el tamaño de las clases según el proyecto de ley 42 de la Asamblea (AB42).
El proyecto de ley ampliaría la proporción máxima de alumnos por profesor en el jardín de niños de 16 a 18 alumnos por profesor; de 16 a 20 por profesor en primer y segundo grado; y de 18 a 20 por profesor en tercer grado. Para las clases de inglés y matemáticas, las proporciones se establecerían en 25 alumnos por profesor en cuarto, quinto y sexto grado, y en 30 alumnos por profesor en los grados séptimo a duodécimo.
Según el proyecto de ley, los centros escolares tendrían que reportar el número de alumnos por clase al Estado, que hará un seguimiento de los datos.
“Queremos asegurarnos de que recogemos los datos sobre el tamaño de las clases en todas esas escuelas, así como en nuestras escuelas públicas”, dijo Jhone Ebert, superintendente de instrucción pública del estado.
El proyecto de ley también cambiaría la frecuencia con la que las escuelas tienen que reportar al estado cuando superan el número de alumnos por clase, de una vez por trimestre a una vez al año.
El proyecto de ley se enfrentó a la oposición de funcionarios del sindicato de profesores, como la presidenta de la Asociación de Educación del Condado Clark, Marie Neisess.
“Hay que entender que el aumento del número de alumnos por clase afecta negativamente al rendimiento humano”, dijo Neisess. “Las clases más numerosas afectan a la capacidad de los profesores para satisfacer las necesidades de los alumnos con dificultades. El tamaño de las clases afecta negativamente a los alumnos en situación de riesgo porque limita el tiempo que un educador puede dedicar a la instrucción en grupos reducidos, necesaria para la recuperación”.
Lisa Guzmán, subdirectora ejecutiva de la Asociación de Educación del Estado de Nevada (NSEA), se hizo eco de su preocupación y dijo que aumentar las proporciones “es un paso en la dirección equivocada”.
“Aunque sin duda hay estipulaciones importantes en la AB42, como la de aplicar la proporción de alumnos por profesor a las escuelas chárter, la NSEA no está de acuerdo con el aumento de la proporción máxima en los grados K-3”, dijo Guzmán. “Con algunas de las clases más numerosas del país, Nevada debería hacer todo lo posible por reducir el número de alumnos por clase en todos los niveles. Aumentar las proporciones es un paso en la dirección equivocada”.
