TEACH Las Vegas reanuda las clases tras su abrupto cierre
Las clases se reanudaron el miércoles en TEACH Las Vegas después de un cierre inesperado la semana pasada y el anuncio de la escuela de que está considerando “formar una estrecha relación” con otra escuela chárter local.
La semana pasada, el director ejecutivo de la escuela dimitió, y la policía fue llamada al campus en North Rancho Drive para responder a dos disturbios. Varios padres retiraron a sus alumnos y algunos maestros renunciaron.
En una carta publicada el martes en su sitio web, TEACH Las Vegas escribió que está en conversaciones con otra escuela chárter local, que podría incluir “posiblemente unirse a la red de esa escuela”.
La carta dice que es demasiado pronto para proporcionar detalles, incluyendo el nombre de la otra escuela.
Según la carta, lo más probable es que TEACH Las Vegas no cambie de ubicación ni de empleados, pero sí de director ejecutivo y junta directiva.
“Esa nueva relación con la escuela chárter probablemente significaría una mejora inmediata en las perspectivas académicas y financieras de TEACH Las Vegas”, escribió la escuela.
La escuela escribió que estaba “triste” por ver a algunas familias salir recientemente, pero satisfecho de que más de 330 estudiantes - alrededor del 82 por ciento - permanecen inscritos.
Algunos maestros están “buscando otras opciones”, pero muchos se han quedado -incluidos todos los maestros de secundaria- “permitiéndonos reanudar cómodamente las clases programadas para mañana y más adelante”, según la carta.
La escuela dijo que la “avalancha de apoyo” de los padres y los empleados ha sido “verdaderamente fenomenal”.
Originalmente, TEACH Las Vegas tenía una reunión de emergencia de la junta escolar fijada para el martes, pero fue cancelada poco antes de su inicio.
Hay muchas partes móviles en la consideración de una afiliación con otra escuela chárter, la escuela escribió.
“Con esto en mente, a nuestra junta le gustaría centrarse en el desarrollo de nuestros planes de transición, en lugar de celebrar la reunión especial de la junta de esta noche”, según la carta.
La próxima reunión ordinaria del consejo es a las 5 p.m. del 17 de octubre.
“La junta anticipa tener un conjunto casi completo de los planes para compartir con ustedes entonces”, escribió la escuela.
El orden del día de la reunión del martes incluía un reporte solo informativo sobre el estado de la escuela tras la “renuncia voluntaria e imprevista” del exdirector ejecutivo.
Otro punto llamaba a votar sobre la “futura dirección y funcionamiento de la escuela”.
Dimisión del director y cancelación de las clases
La semana pasada, la directora ejecutiva de la escuela, Andrea Moore, presentó su dimisión.
El presidente de la junta, Trishawn Allison, publicó una carta en el sitio web y en la página de Facebook de la escuela anunciando la renuncia de Moore -que no incluía el motivo de su marcha- y diciendo que la escuela operaría como de costumbre.
Pero las clases se cancelaron abruptamente el jueves por la mañana y el cierre ha continuado desde entonces.
La policía de Las Vegas también fue llamada el jueves por la mañana al campus durante la hora de recogida para responder a dos disturbios. No se detuvo ni arrestó a nadie.
Una publicación en el sitio web de la escuela señala que el lunes y el martes fueron “días sin alumnos” como se había previsto inicialmente.
El calendario de la escuela muestra que el lunes fue un día de desarrollo profesional programado y el martes se reservó para conferencias de padres y profesores.
El campus de Las Vegas forma parte de la red TEACH Public Schools, que incluye algunos campus en Los Ángeles.
El director ejecutivo de la red, Raúl Carranza, se ha trasladado temporalmente a Las Vegas como director interino de la escuela.
Carranza tenía previsto reunirse con los maestros el lunes y luego celebrar tres reuniones de padres de nivel de grado el martes, según el sitio web de la escuela.
“El doctor Raúl Carranza ya se reunió con docenas de ustedes para hablar de la escuela”, escribió la escuela en la carta del martes. “Se sintió muy alentado y emocionado por su entusiasmo y lealtad - al mismo tiempo que escuchó sus importantes preocupaciones sobre los desafíos recientes y futuros de la escuela”.
