Semana de la Educación pública 2016, informe “Quality Counts”
La Semana de la Educación publicó recientemente su informe anual “Quality Counts” en el estado de Nevada, situándose en la calidad educativa del Estado sobre la base de indicadores desarrollados por el Centro de Investigación de la Semana de la Educación.
Aunque los niveles generales se han mantenido constantes, Nevada vio aumentos muy positivos en los estudiantes en el rendimiento en cuarto y octavo grado y en sus resultados de las pruebas de nivel avanzado, lo que indica una tendencia positiva para la educación en Nevada.
Mientras el ranking demuestra que hay mucho trabajo por hacer, es importante tener en cuenta que hay muchos factores que no son pertinentes a la educación considerada en el ranking.
El informe se centra en tres categorías principales: las posibilidades de éxito, logro y análisis financiero. De ellos, sólo el logro se centra principalmente en los factores relacionados con la educación.
De los 39 indicadores utilizados en tres categorías, casi la mitad de los indicadores son factores externos fuera del control del Distrito Escolar del Condado de Clark (CCSD). Estos factores no se refieren directamente a la calidad de la educación K-12 pública, como el ingreso familiar, el empleo de los padres, educación de los padres y la integración lingüística.
Los factores que se centran en la educación K-12 pública incluyen la matrícula de jardín de niños las tasas de graduación y el rendimiento en la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP) -conocido como “tarjeta de informe de la nación.” Nevada hace fila por encima de la media nacional en la matrícula de la guardería, mientras CCSD ha visto un aumento en la tasa de graduación.
Adicionalmente, Nevada se ubica hacia la parte superior de la nación en estas categorías:
-Cuarto lugar en las puntuaciones de lectura de octavo grado
-Noveno sitio en cerrar las brechas entre la población estudiantil en matemáticas de octavo grado
-13avo lugar en cerrar las brechas entre la población estudiantil en lectura de cuarto grado
-27mo. en las puntuaciones de lectura de cuarto grado
En general, Nevada mejoró su tasa media de acuerdo con la NAEP. También vio mejoría en la excelencia en matemáticas, así como un aumento significativo del 14 por ciento en las puntuaciones altas en las pruebas de nivel avanzado. De hecho, CCSD fue reconocido como AP College Board del Año en 2015 por sus logros en las puntuaciones de AP y al acceso de las minorías.
También es necesario tener en cuenta que el informe de Quality Counts no tomó en cuenta la tasa de graduación más reciente, utilizando un número de 60 por ciento a partir de 2012. La tasa obsoleta de Nevada para el 2015 es de 70 por ciento. Tasa de graduación de CCSD también ha aumentado significativamente en los últimos tres años, con una tasa actual de 72.07 por ciento para 2015, que es la tasa de graduación más alta de CCSD desde 2004.
CCSD continúa trabajando para mejorar el rendimiento de los estudiantes a través de su promesa de logro e iniciativas estratégicas, este año la implementación de varias iniciativas, como mayor número de escuelas Zoom, la creación de escuelas Victory, una lectura para Tercer Grado y un desarrollo del Idioma Inglés.
Los indicadores y los resultados del plan y el éxito estratégico están disponibles a través de www.pledgeofachievement.com
CCSD continúa con su compromiso de trabajar con la comunidad para proporcionar una educación de calidad para “todos los estudiantes en cada salón de clases” e incrementar nuestros rankings de educación.
Para obtener más información acerca de CCSD, visite ccsd.net.
