Recientemente, la Fundación de Educación Pública (PEF, por sus siglas en inglés) anunció una nueva asociación con la Universidad de Nevada Las Vegas (UNLV), cuyo objetivo es abordar el problema de la escasez de maestros que existe actualmente en las escuelas públicas. Esto, mediante un programa de mentorías.
“Trabajar junto con UNLV para reducir y eventualmente eliminar la escasez de maestros beneficiará a todos los niños educados en nuestras escuelas públicas y hará una contribución sustancial y positiva al bienestar a largo plazo de la comunidad”, declaró el director ejecutivo de PEF, Rich Broome, a través de un comunicado.
Esta asociación brindará nuevos caminos hacia carreras docentes para los estudiantes locales y profesionales de apoyo. Se reunirán a candidatos a obtener la licencia de maestros y a educadores experimentados para garantizar que los aspirantes tengan los recursos necesarios para completar su título. Además, se proporcionará ayuda para desarrollar un plan de estudios y capacitación para manejar las habilidades de participación de los alumnos y las familias, incluyendo el control del estrés.
“Esta asociación con la Fundación de Educación Pública es otro gran ejemplo de organizaciones afines que trabajan juntas para fortalecer y diversificar la cartera de maestros altamente calificados que ingresan a nuestras aulas locales”, expresó el presidente de UNLV, Keith E. Whitfield, por medio del comunicado.
Para ampliar la información, El Tiempo se comunicó con el coordinador de Desarrollo de Programas de PEF, Sebastián Cárdenas, quien explicó que este esfuerzo va dirigido principalmente a todos los profesionales que ya laboran en las escuelas, pero en posiciones distintas a las de maestros.
“Muchos tienen décadas de experiencia trabajando en nuestras comunidades escolares y tienen todas las relaciones necesarias con nuestros estudiantes para apoyarlos. Pero están cortos en créditos o no tienen el apoyo necesario para dar el ‘brinco’ a tener su propio salón, a ser maestros”, comentó Cárdenas.
Este programa de mentorías fue iniciado por UNLV el año pasado, pero ahora con esta asociación, PEF busca apoyarlo para hacerlo crecer de acuerdo a las necesidades que se detectan en las escuelas públicas del “Estado de Plata”.
“Hay diferentes requisitos y obstáculos que hacen muy difícil convertirse en maestro, y hablo por experiencia. Históricamente para poblaciones latinas, les ha sido muy difícil aprobar los exámenes. Entonces tenemos tutoría y apoyo de consejo”, dijo Cárdenas.
De acuerdo con PEF, los aspirantes podrán encontrar y acceder a apoyos integrales destinados a reducir las barreras que podrían enfrentar en el camino para convertirse en profesores. Por ejemplo, solicitar admisión a la universidad y ayuda financiera, aprobar el examen de conocimiento Praxis y satisfacer necesidades inmediatas como cuidado de niños y transporte.
“El obstáculo más grande es que anteriormente estas personas debían dejar de trabajar por seis meses para completar un semestre como aprendiz de maestro, practicando su pedagogía, pero esto sería sin pago. Entonces no tenía sentido sacar a alguien que es importante para la escuela en su posición”, acotó Cárdenas.
También, esta asociación establecerá tutoría para apoyar a los estudiantes de preparatoria del Distrito Escolar del Condado Clark que estén inscritos en programas relacionados a la preparación docente a medida que avanzan hacia una licenciatura.
“Para este año el gran enfoque es para los profesionales que quieren ser maestros y para los estudiantes de preparatoria que están por graduarse y ya tienen créditos en pedagogía o en un programa de educación”, dijo Cárdenas, sin embargo, agregó que otras personas que no han incursionado en el sistema escolar también pueden acceder a este recurso.
“Nuestros estudiantes necesitan a maestros de su comunidad, gente que pueda conectar con ellos para apoyarlos en tratar de lograr sus sueños. Es necesario tener a nuestra comunidad representada”, concluyó Cárdenas.
Para más información, visite: www.unlv.edu