Escuelas Zoom se expanden en el ciclo escolar 2015-2016
Recientemente, la Legislatura de Nevada votó a favor de continuar y ampliar el programa de escuelas Zoom para los ciclos escolares 2015-2016 y 2016-2017 no sólo en nivel de primaria, sino también de secundaria. El Distrito Escolar del Condado Clark (CCSD) actualmente opera 29 escuelas que han sido designadas Zoom, centros educativos que tienen el porcentaje más alto de estudiantes que están limitados en el idioma inglés y proporcionan apoyo adicional a sus estudiantes.
Las nuevas escuelas Zoom del CCSD incluyen: Jack Dailey ES, Elbert Edwards ES, Halle Hewetson ES, Ann Lynch ES, William Moore ES, Vail Pittman ES, Lewis Rowe ES, Stanford ES, Twin Lakes ES, y Gene Ward, ES.
Las nuevas escuelas secundarias Zoom de CCSD incluyen: Global Community HS, William Orr MS, y Dell Robison MS.
Los dos primeros años del programa Zoom incluyeron 16 escuelas: Arturo Cambeiro ES, Manuel Cortez ES, Lois Craig ES, Ollie Detwiler ES, Ruben Diaz ES, Ira Earl ES, Fay Herron ES, Robert Lunt ES, Reynaldo Martinez ES, Paradise ES, Dean Petersen ES, Bertha Ronzone ES, C. P. Squires ES, Myrtle Tate ES, Rose Warren ES, y Tom Williams ES.
La legislación originalmente asignó fondos adicionales para proporcionar a todas las escuelas primarias Zoom con:
-Medio día universal de preescolar
-Día completo de jardín de niños y menor número de niños por salón de clase
-Programas gratuitos durante la escuela de verano que se extienden el año escolar por 17 días más allá de los exigidos por el estado de 180 días de instrucción
-Centros de lectura en escuelas Zoom para apoyar la alfabetización temprana
En los dos primeros años de implementarse el modelo de escuelas Zoom, el distrito vio tremenda mejora en el rendimiento de los estudiantes en las Escuelas Zoom. En el otoño de 2013 y 2014, más del 80 por ciento de los estudiantes de pre-kínder estaban por debajo del promedio en las habilidades lingüísticas. Al final de cada año escolar, alrededor del 85 por ciento de los estudiantes alcanzaron o superaron las expectativas.
En el otoño de 2013 y 2014, el 50 por ciento o más de los estudiantes de pre-kínder estaban debajo del promedio en las habilidades de alfabetización. Al final de cada año escolar, alrededor del 98 por ciento de los estudiantes cumplieron o excedieron las expectativas en esta área.
A finales de los años escolares 2013-2014 y 2014-2015, la mayoría de los estudiantes de kindergarten mostró un 100 por ciento el dominio en cada habilidad de alfabetización evaluado. Los estudiantes de los grados primero, segundo y tercero mostraron ganancias sustanciales en sus habilidades de lectura durante los años escolares 2013-14 y 2014-15.
Con la expansión de las escuelas Zoom, el distrito espera ver el continuo éxito entre sus estudiantes. Para aprender más sobre las escuelas Zoom, visite
ccsd.net.
